Има тенденция за увеличаване на децата със специфични образователни потребности

През последните години се откроява тенденцията да се увеличават децата със специфични образователни потребности, според Галя Георгиева, директор на СДГ „Теменуга” в Плевен, в която вече 19 години се работи с деца с различни увреждания. Според Галя Георгиева  веригата  за откриване на тези деца е прекъсната още при личния лекар, който пръв би трябвало да обърне внимание на родителите, ако до една година детето не е проговорило със звуци. Това важи и за наблюденията на слуха и зрението. Практиката показва, че, ако проблемите бъдат открити преди навършване на 3-годишна възраст на детето и то бъде насочено към специализирано детско заведение, то може да навакса и след това да се адаптира идеално в масовото училище. „Но е значително по-трудно, ако едно дете с увреден слух дойде в специализираната детска градина чак на 5 години. Тогава е много по –трудно да бъде компенсиран слуха, да се развие някаква реч, и по-късно детето да е адекватно в училище”, подчерта Георгиева.

В момента в СДГ „Теменуга” се подготвят 27 деца със специфични образователни потребности  и още 5 са на ресурсно подпомагане заради езиково-говорни проблеми. Чрез словесно-двигателна композиция, оперетка , музикално-подвижни игри, интерактивно занимание, драматизация, аеробика и арт-терапевтично занимание учителите подпомагат адаптацията на децата със специфични  потребности.  В детската градина е открит  и първият в страната  кабинет за рехабилитация на слуха и говора,  след специализираните училища в София и Пловдив.